Print bookPrint book

Kielitietoinen opetus ja selkokielen käyttö ohjauksessa

positus: Avoin Elsa
classis: Kieli- ja kulttuuritietoinen ohjaus
Book: Kielitietoinen opetus ja selkokielen käyttö ohjauksessa
Printed by: Invitado
Date: Thursday, 15 May 2025, 11:32 PM

dēscrīptiō

Pohdintaa kielitietoisesta opetuksesta ja vinkkejä selkosuomen käyttöön ohjaus- ja opetustilanteissa. Tämä on Kirja-työkalulla tehty materiaali, jossa on 10 sivua.

Table of contents

1. Mitä on kielitietoisuus?

1. Tiedonalojen kieli ja koulussa käytettävät eri kielimuodot, jokaisen oppiaineen oma kieli.
2. Läsnä olevat kielet: oppilaiden omat äidinkielet ja koulussa opetettavat kielet.
Tekstilajitaidot
  • Tietyissä tilanteissa erilaista kieltä
  • Tieteenalan kieli
Kielet ja kielimuodot
  • Monikielisyyden tunnustaminen ja arvostaminen
Hyvä arviointi on aina kielitietoista arviointia!
  • Testauskulttuurista arviointikulttuuriin
  • Kielitietoinen arviointi arvioi kullekin aineelle ominaisia tapoja kirjoittaa, lukea, ymmärtää, tulkita, argumentoida

Lähde: tekoihin.fi; Ilona Kuukka






Klikkaa nuolta tai sisällysluettelon lukua 2 siirtyäksesi seuraavalle sivulle.

2. Kielitietoisuus-videoluento

Jenni Alisaaren esitys kielitietoisuudesta Koulutusviikko-tapahtumassa Vaasassa 22.3.2017.

Videolla käsitellään kielitietoista opetusta peruskoulun näkökulmasta, mutta ajatuksia ja ideoita voi soveltaa myös ammatillisessa koulutuksessa maahanmuuttajien tukena.

Opetussuunnitelma edellyttää, että kaikki opettajat ovat kielitietoisia.

Sisällön ja kielen opettaminen ovat toisistaan erottamattomia.

Jokainen opettaja on kielellinen malli ja oman oppiaineensa kielen opettaja.

Monikielisyyttä pitää käyttää oppimisen tukena. Kaikki oppijan osaamat kielet on nähtävä oppimisen resurssina.

www.edusuunta.fi/koulutuskeskiviikko

3. Monikielisyys

Monikielisyys tarkoittaa mm. sitä, että opiskelija käyttää eri kieliä ja puhetapoja eri tilanteissa ja konteksteissa.

  • Kuinka monta puhetapaa sinä käytät päivän aikana?

  • Puhutko eri tavalla opiskelijoiden ja kollegoiden kanssa?

Lähde: tekoihin.fi

4. Selkokielen määritelmä

Mitä tarkoittaa selkokieli?

Selkokieli on suomen kielen muoto, joka on mukautettu sisällöltään, sanastoltaan ja rakenteeltaan yleiskieltä luettavammaksi ja ymmärrettävämmäksi. Se on suunnattu ihmisille, joilla on vaikeuksia lukea tai ymmärtää yleiskieltä.

  • Piirrosvideo siitä, mitä on selkokieli ja kenelle se on tarkoitettu.

 

Lähde: Selkokeskus. 


5. Esimerkkejä

Ota opetuksessasi huomioon, että meille helpot asiat voivat olla opiskelijalle vaikeita:

kansi: kannen

Sanaa ei ole helppo tunnistaa, koska perusmuoto on erilainen kuin taivutusmuoto.

huolehtivilla

Tämä muoto voi olla vaikea ymmärtää. On parempi käyttää jotka huolehtivat -muotoa.

kattotulityökortti

Pitkät sanat.

ennen, jälkeen, välittömästi, kautta, vaikka

On vaikeaa muistaa pikku sanoja, jotka muuttavat merkityksen kokonaan.

tule – tuu

Puhutun ja kirjoitetun kielen ero.

Lähde: tekoihin.fi

6. Tehtävä 1

Mitkä sanat seuraavassa ammattitekstissä ovat vaikeita maahanmuuttajataustaisille opiskelijoille.

•Tilapäisellä tulityöpaikalla työskenneltäessä tulityöluvan myöntäjällä ja tulityöntekijällä tulee olla voimassa oleva tulityökortti. Tulityökortti on määräaikainen todistus hyväksytysti suoritetusta koulutuksesta. Tulityövartijalta edellytetään työn vaatimaa turvallisuuskoulutusta, ja suositellaan, että hänellä on voimassa oleva tulityökortti. Kattotyöntekijällä ja luvan myöntäjällä tulee olla voimassa oleva kattotulityökortti. Tulityökortti on voimassa viisi vuotta koulutuksesta.

SPEK

Lähde: tekoihin.fi

7. Ratkaisu


Maahanmuuttajataustaisille opiskelijoille olivat vaikeita kursivoidut sanat

•Tilapäisellä tulityöpaikalla työskenneltäessä tulityöluvan myöntäjällä ja tulityöntekijällä tulee olla voimassa oleva tulityökortti. Tulityökortti on määräaikainen todistus hyväksytysti suoritetusta koulutuksesta. Tulityövartijalta edellytetään työn vaatimaa turvallisuuskoulutusta, ja suositellaan, että hänellä on voimassa oleva tulityökortti. Kattotyöntekijällä ja luvan myöntäjällä tulee olla voimassa oleva kattotulityökortti. Tulityökortti on voimassa viisi vuotta koulutuksesta.

SPEK

Vastaajina 13 erään yrityksen rekrykoulutuksen opiskelijaa. Osalla opiskelijoista oli aika hyvä suomen kielen taito.

Lähde: tekoihin.fi

8. Kielitietoisen opetuksen nyrkkisääntöjä

1. Aloita ja lopeta lause selkeästi, siirry myös aiheesta toiseen selkeästi: ennakoi > käsittele > kertaa.

2. Jos esität asioita suullisesti, kirjoita oleelliset asiat tai esitä ne visuaalisesti; esitä tärkeät asiat aina kahdella tavalla.

3. Johdattele kuulija asiaan, käytä ennakkojäsennystä, esim. sisällysluetteloa.

4. Osoita asioiden välisiä suhteita visuaalisesti, esim. kuvien ja kaavioiden avulla.

5. Esitä mieluummin enemmän kuin vähemmän.

6. Toista asioita toisin sanoin.

7. Käsittele aiheita sekä yleisestä yksityiseen että yksityisestä yleiseen.

8. Puhu hieman hitaammin kuin normaalisti.

9. Pidä riittävän pitkä tauko kysymyksen jälkeen, anna aikaa prosessoida kysymyksiä ja valmistella vastauksia.

Kuukka, I. & Rapatti, K. (toim.) 2012. Yhteistä kieltä luomassa. Suomea opetteleva opetusryhmässäni. Helsinki: Opetushallitus

Lähde: tekoihin.fi

9. Tehtävä 2

Ota jokin ohje tai opiskelijoille tarkoitettu esite esiin ja mukauta se selkokielelle. Muista erityisesti:

  • tavalliset sanat,
  • konkreettiset esimerkit,
  • lyhyet lauseet,
  • pääasiat selvästi,
  • ei sirpaletietoa.

Lueta mahdollisuuksien mukaan vanha ja uusi paperi ei-suomenkielisellä henkilöllä ja pyydä hänen kommenttejaan.

Lisää selkokielisestä kirjoittamisesta: tekoihin.fi/kielitietoisuus ja Monikulttuurisuuden kohtaaminen kansalaisopistoissa-koulutusmateriaali.

10. Tehtävä 3

•Pohdi oman alasi ammattikielen erityispiirteitä (esimerkkejä).

•Miten kielitietoisuus näkyy opetuksessasi?

•Millä tavalla voit tukea lisää opiskelijan kielen kehittymistä?

Lähde: tekoihin.fi.