Uraohjaajan työkalupakki

Uraohjaus on ammatillisessa koulutuksessa lakisääteistä. HOKS:n osana tulee olla opiskelijalle laadittu urasuunnitelma, joka auttaa suunnittelemaan opiskelijan opintoja. Urasuunnitelmassa on määritelty opiskelijan tavoite opinnoille, esim. millaiseen työhön tai mihin jatko-opintoihin hän on suuntaamassa opintojen jälkeen. 

Uraohjaus liittyy myös moniin yhteisiin tutkinnon osiin (esim. opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet). 

Myös ammatillisen koulutuksen rahoitus on muuttumassa. Jatkossa opiskelijoiden työllistyminen ja sijoittuminen jatko-opintoihin (korkeakouluopinnot) ratkaisee jopa 10 % rahoituksesta. Hyvä uraohjaus tuo siis myös taloudellista hyötyä oppilaitoksille! 

Orientaatiojakson tueksi Salpauksessa laadittiin verkkokurssi, jonne kerättiin kaikki olennainen materiaali uuden opiskelijan perehdyttämiseksi opiskeluun Koulutuskeskus Salpauksessa ja omalla koulutusalallaan.

Tässä on esitelty 5 erilaista ohjaustyökalua/ menetelmän kuvausta, joita voi hyödyntää opintoihin tutustuessa.

Erityisopettaja Harri Aaltosen alustus henkilöstön uraohjausvalmennuksessa (11.11.2019).

Miksi opinnot eivät kaikilla käynnisty? Tunnista epävarmat urasuunnittelijat. 

Jokaiselle opiskelijalle pitää (valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta 673/2017, §9) laatia urasuunnitelma osaksi HOKS:ia eli henkilökohtaista osaamisen kehittämissuunnitelmaa. 

Mitä osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen tarkoittaa? Entä miten sitä voi hyödyntää opintojen ja työuran suunnittelussa?

Muuttuvissa työelämässä ja yhteiskunnassa jokainen tarvitsee urasuunnittelutaitoja. Uraohjauksella tuetaan näitä urasuunnittelutaitoja, esimerkiksi päätöksentekokykyä, halua oppia uutta, resilienssiä, suunnittelutaitoa ja itsetuntemusta. 

Miten hyvä itsetuntemus voi auttaa työllistymään ja tekemään viisaita valintoja omalla uralla? Lue lisää elinikäisen oppimisen verkkolehdestä. 

• Taitobingo (OSATA-hanke)
  Bingo, jonka avulla osallistuja tunnistaa omaa osaamistaan ja vahvuusalueitaan sekä toisaalta voi myös havaita, mitä taitoja hänen kannattaisi kehittää. 
  
  
• Osaamisen Mind map (OSATA-hanke)
  Ohjaamisen työkalu, jolla saadaan esiin myös muu kuin nyt opiskeltavaan ammattiin liittyvä osaaminen.

• Mitä taitoja harrastuksista voi saada?
  Harrastuksista voi oppia monia työelämässäkin hyödyllisiä taitoja. Etenkin nuorten voi kuitenkin olla vaikea löytää oikeita sanoja tai huomata yhteyksiä työelämään. Tästä mind mapista löytyy muutamia taitoja, joita voi oppia harrastusten kautta. 
• Voit pyytää opiskelijaa tekemään omista harrastuksistaan mind mapin ja kirjoittamaan siihen taitoja, joita on harrastuksessa oppinut tai tarvinnut. 

• Työelämässä hyödyllisiä taitoja (Tiedostosta löydät hyvän luettelon työelämässä hyödyllisistä taidoista, luonteenpiirteistä ja ominaisuuksista.)
  Voit pyytää opiskelijoita etsimään 5-10 itseensä sopivaa sanaa. Sanoja voi hyödyntää esim. silloin, kun pitää kertoa itsestään työhakemuksessa.
  
  
• Työelämätaitokortit (Work Smart): 
  50 työelämätaitokorttia, joita voi käyttää opiskelijan vahvuuksien etsimisessä. Niiden avulla voi myös esim. keskustella työelämässä tarvittavista yleisistä työelämätaidoista.
  Avaa Work Smart -sivu ja tulosta kortit pdf-tiedostona 
  
  
• Suomen Mielenterveysseuran vahvuuskortit
  Suomen Mielenterveysseuran 24 vahvuuskorttia, joita voi käyttää opiskelijan vahvuuksien pohtimisessa. Vahvuuskorttien käyttöohjeesta löydät ohjeita ja ideoita korttien hyödyntämiseen opiskelijoiden kanssa.  
  
  
• Ominaisuusmarkkinat: Ohje esimerkiksi erilaisia ominaisuuksia kuvaavien korttien käyttöön ryhmän kanssa.

Täältä löydät ajatuksia siitä, millaisia ominaisuuksia hyvillä tavoitteilla on ja miten ne kannattaa muotoilla. 

• Unelmakartta ammatillisesta tulevaisuudesta (OSATA-hanke)
  Tehtävässä opiskelijat tekevät kuvien avulla unelmakartan, jossa he kuvaavat tulevaisuuden unelmatyöpäiväänsä. 
  
  
• Oppimissopimus (Ladattava pohja ja piirretty ohje liitteenä)
  Oppimissopimus on työkalu, jonka avulla opiskelija voi selkiyttää omaa tilannettaan ja polkuaan kohti omien tavoitteiden toteutumista.
  
  

• Tulevaisuusäänestys
  Väittämien avulla voi ryhmän kanssa viritellä keskustelua muutoksista tulevaisuuden työelämässä.

• Tulevaisuuden ammatti
  Opiskelija pohtii, mitä muutoksia tulee tapahtumaan omalla koulutusalalla tulevaisuudessa.

Perustutkinnon jälkeen voi valita vapaasti, minkä alan jatko-opintoihin hakee. Ei siis tarvitse jatkaa omalla alalla, jos jokin muu kiinnostaa enemmän. Esimerkiksi myynnistä kiinnostunut laborantti voi jatkaa opintoja tradenomiksi. Linkistä löydät kaikki Salpauksen perustutkinnot ja niiden luontevimmat jatko-opintopolut niin korkeakouluopinnoissa kuin ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa. Kurkkaa tästä ainakin oman alasi polut!

Avaa PDF ja klikkaa nimeä. Pääset linkin avulla suoraan kyseisen tahon nettisivuille.

Jos opiskelijan opinnot eivät etene, hänet voi ohjata erilaiseen tuen piiriin oppilaitoksen sisällä.

Tähän osioon on koottu tahoja Salpauksen sisällä.

Avaa PDF ja klikkaa nimeä. Linkin kautta pääset suoraan kyseisen tahon nettisivuille.

Tähän on opettajan tueksi koottu tietoa ADHD:stä: ydinoireet, ilmeneminen eri kouluasteilla sekä vinkkejä arjen työskentelyyn.

Ohjaustahoihin tulee muutoksia jatkuvasti ja myös linkit vaihtuvat ja muuttuvat. 

Latamalla oheiset tiedostot koneellesi, voit päivittää vanhentuneita linkkejä ja lisätä uusia oleellisia ohjaustahoja. Näin tiedot pysyvät ajan tasalla omassa tiedostossasi.

CREAR.fi on digitaalinen palvelutarpeen arviointiin tarkoitettu väline, joka on kehitetty RETU - Relienssi ja tulevaisuususko -hankkeessa.  Sillä voidaan kartoittaa:  

• Yksilön opiskelukykyä ja opiskelutaitoja
• Urasuunnittelu- ja työllistymistaitoja
• Hyvinvointia ja toimintakykyä
• Toimijuutta

Vastattuaan kysymyksiin opiskelija voi tallentaa tulokset itselleen ja lähettää ne sähköpostitse eteenpäin. Tulosten pohjalta voidaan arvioida tuen tarve ja tarjota kohdennettua ja oikea-aikaista tukea opiskelijalle

Nuori Yrittäjyys ry (NY) on voittoa tavoittelematon yhdistys, joka tukee yrittäjyyskasvatusta. Tavoitteena on saada nuoret tunnistamaan ja hyödyntämään omat kykynsä – tekemällä oppien. Nyori Yrittäjyys (NY) tarjoaaa 7–29-vuotiaiden nuorten yrittäjyysasennetta, työelämätaitoja ja taloudenhallintaa tukevia ohjelmia, jotka toteutetaan kouluissa osana opetusta.

Nuori Yrittäjyys ry tarjoaa kaikkiin ohjelmiin valmiin opintomateriaalin sekä tukea materiaalin käyttöönotossa. Ohjelmat ovat maksuttomia lukuunottamatta Vuosi yrittäjänä -ohjelmaa. Opettajien ohjelmakoulutukset ovat maksuttomia.

Lue lisää: Nuori yrittäjyys opettajalle

Toiselle asteelle soveltuvia ohjelmia:

Mitä on kevytyrittäjyys?

Kevytyrittäjällä tarkoitetaan henkilöä, joka tekee töitä omiin nimiinsä ja laskuttaa tekemästään työstä laskutuspalvelun avulla. Kevytyrittäjät ovat laskutuspalveluiden asiakkaita. Laskutuspalvelu kuitenkin perii ja maksaa summasta myös sivukulut, joilla huolehditaan esimerkiksi pakollisten työnantaja- ja vakuutusmaksujen sekä ennakonpidätysten maksamisesta. 

Laskutuspalvelu kuitenkin huolehtii samalla yrittäjän  kirjanpidollisista toimista, veroilmoituksista ja muista paperinpyörittelyistä, jolloin yrittäjältä säästyy tuntikaupalla omaa aikaa. 

Kevytyrittäjyys tuo esiin monessa mielessä yrittäjyyden hyvät puolet, mutta ei kaada niskaan yrittäjyyteen kuuluvaa byrokratiaa. Tästä on hyötyä nimenomaan silloin, kun haluaa ensin kokeilla yrittäjyyttä ilman suuria riskejä.

Kevytyrittäjä ei ole laissa määritelty termi, vaan sitä käytetään yleisenä markkinointinimenä laskutuspalveluiden asiakkaista. Kevytyrittäjä-termin lanseerasi aikoinaan Ukko.fi-laskutuspalvelu. 

• Kevytyrittäjyys - kevyt tie yrittäjyyteen (Ukko.fi)
• Yrityksen perustaminen, kevytyrittäjyys (Y/P yrityksen-perustaminen.net)

Ideoita opettajalle

Yrittäjyysfaktat haltuun:
https://www.yrittajat.fi/yrittajat/yrittajyysmateriaalia-opettajille/a/yrittajyydesta

Ideasta se lähtee, mutta mitä muuta tarvitaan:
https://www.yrittajat.fi/yrittajat/yrittajyysmateriaalia-opettajille/a/yrittajaksi

Tukea yrittäjyyspedagogiikkaan:
https://www.yrittajat.fi/yrittajat/yrittajyysmateriaalia-opettajille/a/yrittajamainen-oppiminen

Katso myös maahanmuuttajien yrittäjyysopetus: 
https://responsible.turkuamk.fi/vertaistavailla/tyopajoja-maahanmuuttajille/?fbclid=IwAR1iK54rXTy-f73IYKvYf8rX9TIzI0Cy2lPfzGmdToF1ks59yvWgrvouWmQ

OSATA-hankkeen materiaalia

Ohje opettajalle

Opiskelijalle suunnattu oppimisympäristö, jossa on ohjeistusta mm. verkostojen luomiseen. 

Foreammatti-sivustolta löytyy mm. seuraavia tietoja eri ammateista:
- tietoa eri alueiden työtilanteesta,
- Esimerkkejä alueen työnantajista ja vuokrafirmoista
- Millaisia työsuhteita on tarjolla?

Tällä sivulla opiskelija voi selata alueen yrityksiä esim. toimialalla tai hakusanalla. 

Löydät sivustolta esimerkiksi työhakemus- ja CV-mallit henkilöille, joilla ei ole / on aiempaa työkokemusta.

Tiitus on työnhakusovellus, jossa työnantaja ja opiskelija voivat kohdata toisensa. Opiskelija tekee sovellukseen oman työnhakuprofiilinsa, jonka avulla hän voi hakea työ- ja koulutussopimuspaikkoja. Profiili toimii myös CV:nä, jonka voi tulostaa tai lähettää eteenpäin pdf-tiedostona. 

OSATA-hankkeen materiaali

Monster-työnhakusivuston vinkit video-CV:n kuvaamiseen.

Löydät sivustolta esimerkiksi työhakemus- ja CV-mallit henkilöille, joilla ei ole / on aiempaa työkokemusta.

Opiskelijalle suunnattu oppimisympäristö, jossa on ohjeistusta mm. siihen, kun opiskelija ottaa yhteyttä työnantajaan. 

Sivusto on tarkoitettu tukemaan opiskelijoiden työhön siirtymistä. Sivustolta löytyy runsaasti harjoituksia työnhakutaitojen tukemiseen. Monia tehtäviä voi tehdä yhdessä ryhmän kanssa tai antaa itsenäisiksi tehtäviksi.

Työelämän pelikäsi -työkirjasta löytyy paljon mainioita harjoituksia ja pohtimistehtäviä työnhakuun valmistautumiseen. Ota käyttöön opiskelijoiden kanssa!

Tehtäväkirja ryhmänohjaajien ja TOP-jaksoja ohjaavien opettajien tunneille opintojen eri vaiheissa.